ANÁLISIS "TODA CLASE DE PIELES" BLOQUE II

Análisis de los aspectos psicológicos y pedagógicos de la historia “Toda clase de pieles”

En clase escuchamos la historia de “Toda clase de pieles” y a continuación voy a sacar los aspectos psicológicos y pedagógicos de esta historia. Los aspectos psicológicos son los pasos que marcan la evolución de la infancia a la edad adulta, pasos del viaje iniciático; y los pedagógicos son las enseñanzas para la vida, por ejemplo, obedecer a tu madre.

Aspectos psicológicos

El viaje iniciático de la protagonista comienza cuando su padre se da cuenta que ya no es una niña, y le pide matrimonio. Antes de todo esto la princesa tenía de todo pero con esta decisión de su padre empiezan las dificultades.

La princesa, que no se quería casar con su padre, intenta retrasar como puede la boda. Le pide tres vestidos un poco especiales y el abrigo de toda clase de pieles, ya que piensa que su padre tardaría mucho en hacer esos vestidos que ella le había pedido.

El rey en poco tiempo consigue confeccionar los vestidos, y a la princesa no le quedan más opciones que huir, ya que no quería casarse. Esto nos muestra un signo de madurez en la princesa porque prefiere huir aunque eso implique perder todas las comodidades de palacio.

Cuando la ayuda el cazador y la lleva a palacio, la llevan a las cocinas y tiene que aprender hacer cosas que nunca había hecho como cocinar, fregar, etc. La princesa no se queja y demuestra que esta madurando ya que pone todo el empeño en aprender y en hacerlo lo mejor posible.

El día del ultimo baile cuando la princesa le lleva la sopa al príncipe, termina el viaje iniciático. Cuando los dos están en la habitación del príncipe y la descubre quitándole el abrigo, este es el signo de que la princesa ha alcanzado la madurez.

Aspectos pedagógicos

A continuación expongo las enseñanzas que podemos encontrar a lo largo de la historia.

La primera que encontramos es la promesa que le hace el rey a la reina. La reina antes de morir le pide al rey que si se casa con otra mujer tiene que ser con una mujer más bella que ella. El rey se lo promete y quiere cumplirlo, por ello intenta buscar una mujer más bella que la reina por todos los lugares del mundo, pero ni él ni los mensajeros encontraban tal mujer. Hasta que un día jugando con su hija, la mira de otra forma, la mira como mujer y se da cuenta que la única mujer más bella que la reina era su propia hija. Para cumplir su promesa decide casarse con su hija.

Cuando hacemos una promesa se supone que lo hacemos para cumplirla, pero en mi opinión hay que pensar en las repercusiones que puede tener el hecho de cumplirla para ti y para el resto de las personas que implica la promesa. En este caso el rey quiere casarse con su propia hija, y a mi parecer antepone el cumplir la promesa a utilizar el sentido común y pensar en el daño que le puede hacer a su hija. 

Otra enseñanza que veo en la historia es la huida de la princesa. Abandona todo lo que tiene las comodidades de palacio, las riquezas, lo deja todo, porque no quiere casarse con su padre. Prefiere huir y tener que buscarse la vida por ella misma, que quedarse debido a lo que implica. Eso quiere decir que la princesa es valiente para afrontar todo lo que supone el huir y superar las dificultades que le impone la vida.

Cuando el cazador la ayuda y la lleva palacio, la llevan a las cocinas y tiene que aprender a cocinar ,fregar, etc. de esta forma valora todo lo que tenía, y se pone en el lugar de sus sirvientes, así puede valorar todo el trabajo que hacían.

Y por último, el hecho de que la princesa se enamore del príncipe.  La princesa a pesar de trabajar en las cocinas, decide ir al baile con los vestidos que le dio su padre y arriesgarse por él aunque la puedan descubrir. Y también se arriesga en el hecho de meterle los colgantitos en la sopa al príncipe (rueca de hilar, la devanadera y el anillo de su madre). Aquí podemos ver como la princesa es valiente y persigue lo que quiere.